每一個(gè)漢字都有一個(gè)、兩個(gè)甚至很多相象的字，這些字的差異無非是一筆、兩筆的區(qū)別，筆畫或多或少或變化位置，也有的是偏旁部首的不同，如果給一個(gè)簡單的字不斷的增加一筆或幾筆，逐漸形成一個(gè)個(gè)新的漢字，最終就出現(xiàn)了一條以簡單的、筆畫少的字逐漸向復(fù)雜的、筆畫多的字過渡的漢字鏈，象這個(gè)過程，我們就說最初的那個(gè)漢字進(jìn)化成為了較復(fù)雜的某個(gè)字，那么，反之，將這個(gè)漢字進(jìn)化鏈反方向看去，便會(huì)看到復(fù)雜的漢字，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)筆畫被解掉了，便依次形成了一串越來越簡單的字，最終成為一個(gè)一筆或兩筆即可完成的字，我們就說那個(gè)復(fù)雜的字是被一次次解剖成另外的漢字。

     同時(shí)，這個(gè)解剖也可以這樣理解，把一個(gè)具有偏旁部首的漢字分解開，讓其成為一個(gè)字根與一個(gè)偏旁部首兩部分，這樣，那個(gè)漢字就被解剖開了，解剖后的字根，我們可以給它搭配上其它不同的偏旁，成為另外的漢字，那個(gè)剩下的偏旁我們也可以給它搭配。其它字根，又成為一個(gè)個(gè)新的漢字，例如：“汁”解剖成“氵”和“十”，我們把“十”就叫做字根，若給字根“十”分別添上“讠、钅、亻、口”等偏旁便形成了“計(jì)、針、什、葉”等等，若給“氵”添上“工、又、干、王”等字根，又會(huì)得到“江、漢、汗、汪”等漢字。輻射式識字法就是按這個(gè)規(guī)律將1100個(gè)漢字排列起來，連接起了180余漢字鏈，并分成180余課。如果用一句簡單的話概括這種輻射式識字法，那么就是：由點(diǎn)成線，由線成面，原來最簡單的那個(gè)字就成了原始輻射點(diǎn)。這種識字法具有識字系統(tǒng)化、規(guī)律化，提高了記憶速度，提高了孩子們分析能力、判斷能力，培養(yǎng)了發(fā)散性思維、創(chuàng)新性思維。