不要?jiǎng)儕Z孩子的提問權(quán)利

 不要?jiǎng)儕Z孩子的提問權(quán)利

在汲取知識(shí)的過程中，中國的家長們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子努力地去自己尋找知識(shí)的答案。因?yàn)樗呛⒆訉W(xué)習(xí)自主性的一個(gè)最客觀的反映。讓孩子樹立起“學(xué)習(xí)是自己的事情”的責(zé)任感，并掌握獨(dú)立完成功課的能力。

　　一般對(duì)孩子的求知問題，不要直接回答是什么.最好的方法是做一些提示、反問，啟發(fā)孩子自己思考。

　　孩子提問題表明了孩子在主動(dòng)的思考，孩子有主動(dòng)求知的欲望，做家長的應(yīng)該感到高興。家長應(yīng)該支持鼓勵(lì)，遇到不懂的問題的時(shí)候，父母可以勇敢地承認(rèn)，并且一起來探求。給予孩子追求真理的精神。

　要使孩子成為高情商的兒童、成為自己解決問題的能手，父母要轉(zhuǎn)變自己的觀念，因?yàn)榇笕丝偸遣惶嘈藕⒆觽冇写四芰Γ?jīng)常在孩子們不需要的時(shí)候或地方擅自幫助他們，擅自為他們做決定。父母誤以為孩子遇到的問題越少，才越幸福越成功。他們難以理解孩子為什么那么喜歡自己解決問題以及解決后的欣然與滿足。

　　為此父母千萬不要在有意無意見剝奪了孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而應(yīng)該積極的為他們創(chuàng)造條件，讓孩子的雙手受到應(yīng)有的教育。