1、由于分離焦慮的影響,孩子離開親人會(huì)有一段時(shí)間的情緒低落,有的孩子長(zhǎng)一點(diǎn),有的孩子短一點(diǎn),
家長(zhǎng)要表示理解,但不要過份同情,你的過份同情會(huì)暗示他去的是一個(gè)可怕的地方,他會(huì)不愿意去。應(yīng)該用平常心來對(duì)待。
2、不要感到對(duì)不起孩子,自己沒辦法照管他,只好把他送走了,而應(yīng)該高高興興地談去
幼兒園的好處,比如:可以有許多小朋友,許多玩具,
老師還會(huì)教他唱歌、跳舞,會(huì)講故事給他聽等,盡量把幼兒園說成一個(gè)樂園(事實(shí)也是如此),給他一個(gè)好印象。
3、事先帶孩子到幼兒園去兩三次,讓他玩玩院子里的滑梯、搖馬(任何大型器械均可),看看小朋友們玩球、搭積木、做拼圖的活動(dòng),熟悉環(huán)境和情景。
4、帶他見見班上的老師,把他的性格、愛好、興趣、身體素質(zhì)等向老師介紹,也讓老師和他談幾句話,消除一點(diǎn)陌生感。
5、送去的當(dāng)天早上要早一點(diǎn)起床,吃好早點(diǎn),從從容容地走。路上說點(diǎn)其他的事。到了幼兒園把他托給老師,待一會(huì)兒再走。既然走了就不要再回頭,免得他還等待你再回頭,這很痛苦。
6、送孩子去了幼兒園以后,就不要常在他在園里的時(shí)間去看望,甚至接回家(患病當(dāng)然除外),否則他會(huì)生活得不好,老想你接他回家,反而痛苦。
7、向他保證時(shí)間一定來接他,絕不能失言,要知道多待在園里,哪怕是四、五分鐘,也是難過的。如果某一天有事,不能按時(shí)接他,要事先通知老師,對(duì)他做好工作,否則別的孩子被接走了,他會(huì)著急,第二天不愿去幼兒園了。
8、在接孩子時(shí),如果有時(shí)間,可以和老師談?wù)?了解孩子在園情況,并把孩子在家表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),雙方共同更好地做好孩子的工作。
9、孩子回家以后,不要過份關(guān)心,好像他在外面受了委曲,回來補(bǔ)償似的。這樣,他會(huì)不愿去幼兒園,愿意天天待在家里了。
10、如果孩子在家有使用慰籍物(如毛巾、小毯子、小熊娃娃等)的習(xí)慣,這時(shí)正好是放棄它的好時(shí)機(jī),因?yàn)榄h(huán)境變化大,很可能忘掉它了。但如果不帶太痛苦,也可以讓他帶幾天,他自然會(huì)放棄的。這對(duì)安定情緒有好處。
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